我院研究生辯論隊成立于2018年10月，至今共有正式隊員15名，其中已畢業骨幹隊員2名，現役隊員13名，是一支充滿朝氣活力的隊伍。今年11月初，辯論隊收到88858cc永利官网第十五屆研究生紅楓辯論賽的通知，積極組織納新，招納新成員3人，為隊伍注入了新鮮血液和蓬勃力量。

抽取初賽題目和對陣對手後，辯論隊在梅菲老師的支持和幫助下，在隊長陳晔的帶領下，積極就辯題内容進行準備，賽前邀約新聞與傳播學院辯論隊進行磨辯，不斷調整戰術方案，在有限的時間内構建了全面完整的論證邏輯框架和駁辯體系。

在緊張而精心的準備後，11月21号晚六點，辯論隊于工學部主教迎戰曆史學院研究生辯論隊，就“世界一流高校建設應該/不應該指标化、任務化”辯題展開了一場激烈的唇槍舌戰。此次我方上場辯手為：一辯黃伊琳、二辯張淩博、三辯戴晨露、四辯陳晔。我院持正方，按抽簽順序，先小結後結辯。

在立論和質詢環節，我方一辯提出我方觀點：世界一流高校應該指标化、任務化，評價标準是如何才能更高效率、更高質量、更客觀公正地完成世界一流高校建設目标。指标化任務化更利于國家科學地引導高校發展；是教育資源有效配置的必然前提；是建設世界一流高校的強大推動因素。并積極回應反方四辯的質詢。反方一辯立論發言後，我方四辯對反方立論提出質詢。

在駁辯和質詢環節，我方二辯對反方“指标不等于指标化”的觀點進行駁辯，并積極回應反方三辯關于“指标化會導緻指标固化”的質詢，正面肯定我方論點，論證指标化的必然性和不可替代性，指出指标正是國家随着對于高等教育發展規律認識不斷加深的前提下，提出的更加多元和科學的評價體系；我方三辯就“國家自然科學基金委對科研項目的資助分配”等問題對反方二辯進行質詢。

在階段小結環節，我方三辯就之前的立論、駁辯、質詢諸環節進行小結。強調指标化、任務化是國家科學引導高校發展的重要方式，提出指标的量化對于新興學校進入大衆視野、争取更多資源的重要性，指出各級指标有助于高校建設精準發力。

在自由辯論環節，正反雙方你來我往，精彩絕倫。我方辯手在對方強勁有力的進攻下，分毫不讓，從平衡高校多元職能、增強高校公衆服務特性的角度，旁征博引，持續輸出論據。同時針對對方去指标化、去任務化的觀點，提出沒有替代指标和任務的漏洞，佐證我方觀點為政策最優解。

在總結陳詞環節，我方四辯就整場辯論進行結辯。首先就雙方一直争議不下的指标與指标化、任務與任務化進行概念切分，指出對方雖提出需要一個綜合評判體系，但始終沒有給出構建方案等的職責缺失；随後再次申明我方重要觀點，最後進行簡單的價值升華。

整場辯論高潮疊起，精彩紛呈。不僅是觀點與觀點之間的較量，更是文科和理科學子思維的碰撞。盡管我方最終惜敗，止步十六強，但仍展現了資環學子不凡的思維能力和辨論實力，感謝辯手們的辛苦準備和精彩表現！

期待我院研究生辯論隊更美好的未來，也期待更多的同學熱愛和支持辯論。煌煌武大，等你來辯！

文本：劉玮

供圖：劉玮