（通訊員 華翔 何奇）11月26日下午，學院邀請經濟與管理學院教授杜莉老師為我院2020級本科生講授“新冠疫情背景下的中國宏觀經濟形勢與就業形勢分析”一課。

杜老師從十九屆五中全會的報告引入，從“十四五”規劃和2035年的遠景目标開始分析我國的宏觀經濟形勢，從經濟學角度對比了“新冠”和“非典”兩次疫情給中國帶來的影響，并指出數字經濟等新經濟形态的快速發展與中國産業的靈活性和緩沖性密不可分。

在時間上的對比過後，杜老師通過數據分析與呈現，讓同學們看到了世界應對疫情略顯狼狽，從發達國家到發展中國家，從第一波疫情到第二波疫情，新冠疫情還遠沒有結束，從中也可以發現中國的治理能力和制度優勢的彰顯。

杜老師引導大家從“中國五力”的方面展開思考，并對其中的四力做了較為深入的介紹：中國實力，表現為行業齊全的工業體系；中國活力，主要表現産業對市場的刺激；中國動力，來源于中國已經成為全球第二大研發投入和知識産出大國，科技創新正在成為最大的内驅動力；中國韌力，體現在我們的制度優勢和經濟結構方面，全國一盤棋的思想能使國家即使作出戰略調整，保證經濟生态。

杜老師表示，就業形勢概括來說就是“有變化、有幫扶、有機會”。“就業難”是一直存在的問題，畢業的大專以上學曆的學生每年都在增加，而2020年已經到了874萬，加之新冠疫情影響，今年的确可稱之為史上最難就業季。但無論是李克強總理的以穩住就業為第一要務還是六部門聯合的幫扶行動，都表明了國家緩解就業難的決心。她建議當代大學生關注時代變化，需要遠瞻自動化時代因人工智能而消失的職業，需要去了解需求方與供給方的變化，同時要注意将自己培養為具有更多軟性素質的複合型人才。

這堂圖文并茂、邏輯清晰、貼合實際的形勢與政策課，于經濟與就業之間縱橫，在掌聲與笑聲之中謝幕。同學們不僅收獲了知識，更提升了眼界，摸索到了分析問題的方法論，收獲頗豐。