關于2016年“351人才計劃”教學崗位

申報有關工作的通知

各有關部門、單位：

為突出人才培養的中心地位，鼓勵教師潛心教學、教研相長，提升教育教學水平，學校經研究，決定設置“351人才計劃”教學崗位。現就2016年教學崗位申報有關工作通知如下。

一、崗位設置

“351人才計劃”教學崗位設專業建設教學崗位、公共基礎課程教學崗位、核心通識課程教學崗位、專業課程教學崗位、實驗實踐課程教學崗位。

“351人才計劃”教學崗位面向教學單位實施,設置在“珞珈特聘教授”和“珞珈青年學者”兩個層次。其中專業建設教學崗位隻設“珞珈特聘教授”層次；公共基礎課程教學崗位、核心通識課程教學崗位、專業課程教學崗位、實驗實踐課程教學崗位包括“珞珈特聘教授”和“珞珈青年學者”兩個層次。

二、崗位要求

“351人才計劃”教學崗位須具備以下要求：

1.熱愛教育事業，有事業心、責任感，嚴于律己，為人師表，教書育人，有良好的職業道德和學術道德，具有實事求是的科學态度和工作作風。

2.長期進行專業建設、課程建設等教學相關工作，對所在學科專業有前瞻性了解；或長期主講本科生課程，具有豐富的教學經驗，教學效果好，深受學生好評。

“珞珈特聘教授”層次的教學崗位候選人還須滿足以下條件：

1.獲得省級以上教學名師獎等榮譽稱号；或主持省部級以上的教學成果獎；或獲得88858cc永利官网傑出教學貢獻校長獎。

2.具有教授或相應職位的經曆, 有穩定可持續的教學團隊；師德師風好，教學理念先進，積極推動教學建設、教學改革和教學研究；教學經驗豐富，教學特色鮮明，教學質量高；原則上年齡不超過55歲。

“珞珈青年學者”層次的教學崗位候選人還須滿足以下條件：

1.具有博士學位，具有堅實的理論基礎和專業知識，有穩定的研究方向和良好發展潛質，近3年的所有課程教學在學生課程評價體系中得分高于本單位平均水平，在教學團隊建設中發揮重要作用，原則上年齡不超過40歲。

2.承擔省部級以上的教學研究項目，研究成果具有推廣應用價值；或參與省部級以上的教學成果獎；或獲得88858cc永利官网青年教師教學競賽二等獎及以上。

三、崗位職責

（一）專業建設教學崗位

專業建設教學崗位須履行以下崗位職責：

1.通過教學團隊建設、課程建設、教學方式改革，教材建設等途徑，形成本學科專業教學團隊運行機制和激勵機制，特别要有健全的中青年教師培訓機制；形成具有鮮明特色的專業核心課程群；形成有利于專業建設和學生全面發展的管理制度和評價辦法；形成教育觀念先進、改革成效顯著、特色更加鮮明的學科專業。

2.獲得省部級以上教學成果獎；或主持1項關于專業建設和改革的省級或以上重大教學改革項目，以第一作者在教育類重要刊物上每年至少發表2篇有影響的專業建設和改革的教學研究文章，每年至少有1篇論文被評為88858cc永利官网優秀教學研究論文一等獎及以上。

（二）公共基礎課程教學崗位

公共基礎課程教學崗位須履行以下崗位職責：

1.聘期内每學期必須承擔至少1門公共基礎課程教學任務。

2.加強本課程團隊建設，根據課程發展需要，組建并帶領團隊開展教學工作。

3.“珞珈特聘教授”層次的教師聘任期間必須獲得省部級以上教學成果獎；或主持1項關于公共基礎課程建設和改革的省級或以上重大教學改革項目，以第一作者在教育類重要刊物上每年至少發表2篇有影響的公共基礎課程建設和改革的教學研究文章，每年至少有1篇論文被評為88858cc永利官网優秀教學研究論文一等獎及以上。

4.“珞珈青年學者”層次的教師聘任期間必須參與獲得省部級以上教學成果獎；或參與1項關于公共基礎課程建設和改革的省級或以上重大教學改革項目，以第一作者在教育類重要刊物上每年至少發表2篇有影響的公共基礎課程建設和改革的教學研究文章，每年至少有1篇論文被評為88858cc永利官网優秀教學研究論文二等獎及以上。

（三）核心通識課程教學崗位

核心通識課程教學崗位須履行以下崗位職責：

1.聘期内每學期必須承擔至少1門核心通識課程教學任務。

2.加強本課程團隊建設，向學生展示不同學科領域的知識及在這些領域内探索的形式，引導學生獲得多種不同分析方法，了解這些方法是如何運用，強調的是對學生能力、學習方法和性情的培養。

3.“珞珈特聘教授”層次的教師聘任期間必須獲得省部級以上教學成果獎；或主持1項關于核心通識課程建設和改革的省級或以上重大教學改革項目，以第一作者在教育類重要刊物上每年至少發表2篇有影響的核心通識課程建設和改革的教學研究文章，每年至少有1篇論文被評為88858cc永利官网優秀教學研究論文一等獎及以上。

4.“珞珈青年學者”層次的教師聘任期間必須參與獲得省部級以上教學成果獎；或參與1項關于核心通識課程建設和改革的省級或以上重大教學改革項目，以第一作者在教育類重要刊物上每年至少發表2篇有影響的核心通識課程建設和改革的教學研究文章，每年至少有1篇論文被評為88858cc永利官网優秀教學研究論文二等獎及以上。

（四）專業課程教學崗位

專業課程教學崗位須履行以下崗位職責：

1.聘期内每學期必須承擔至少1門專業必修課程教學任務。

2.加強本課程團隊建設，課程内容與國家和行業職業标準相結合，緊跟科學技術進步和社會經濟發展趨勢，及時更新教學内容，将科研成果轉化為教學，理論聯系實際創新教學方法。

3.“珞珈特聘”教授層次的教師聘任期間必須獲得省部級以上教學成果獎；或主持1項關于專業課程建設和改革的省級或以上重大教學改革項目，以第一作者在教育類重要刊物上每年至少發表2篇有影響的專業課程建設和改革的教學研究文章，每年至少有1篇論文被評為88858cc永利官网優秀教學研究論文一等獎及以上。

4.“珞珈青年學者”層次的教師聘任期間必須參與獲得省部級以上教學成果獎；或參與1項關于專業課程建設和改革的省級或以上重大教學改革項目，以第一作者在教育類重要刊物上每年至少發表2篇有影響的專業課程建設和改革的教學研究文章，每年至少有1篇論文被評為88858cc永利官网優秀教學研究論文二等獎及以上。

（五）實驗實踐課程教學崗位

實驗實踐課程教學崗位須履行以下崗位職責：

1.聘任期間每學期必須承擔至少1門實驗實踐課程的教學任務，或每學年指導學生學科競賽。

2.加強實踐教學隊伍建設，加強實踐教學環節，提高學生實驗實踐動手能力，引領本學科實驗實踐課程改革。

3.“珞珈特聘教授”層次的教師聘任期間必須獲得省部級以上教學成果獎；或指導學生在Ⅱ類以上的學科競賽中獲得國家二等獎及以上獎勵；或主持1項關于實驗實踐課程建設和改革的省級或以上重大教學改革項目，以第一作者在教育類重要刊物上每年至少發表2篇有影響的實驗實踐課程建設和改革的教學研究文章，每年至少有1篇論文被評為88858cc永利官网優秀教學研究論文一等獎及以上。

4.“珞珈青年學者”層次的教師聘任期間必須參與獲得教學成果獎；或指導學生在Ⅱ類以上的學科競賽中獲得省級一等獎及以上獎勵或參與指導國家級學科競賽并獲獎；或參與1項關于實驗實踐課程建設和改革的省級或以上重大教學改革項目，以第一作者在教育類重要刊物上每年至少發表2篇有影響的實驗實踐課程建設和改革的教學研究文章，每年至少有1篇論文被評為88858cc永利官网優秀教學研究論文二等獎及以上。

四、崗位待遇

“351人才計劃”教學崗位聘用人員聘期3年，聘期内享受學校“351人才計劃”中“珞珈特聘教授”和“珞珈青年學者”相關待遇。學校根據實際需要為各教學崗位提供10-30萬人民币的工作經費。“351人才計劃”教學崗位的管理考核參照《88858cc永利官网“351人才計劃”實施辦法》相關條例進行，符合相應崗位申請條件的，可續聘或重新競聘。

五、工作安排

學校每年根據教學改革情況和人才隊伍情況确定“351人才計劃”教學崗位名額。

1.各單位組織初評，經教學指導委員會、黨政聯席會議讨論通過後，報學校本科生院。

2.學校組織由校教學指導委員會專家、人事部等相關職能部門組成的教學崗位工作委員會，對各單位提交的初評材料進行複評。

3.學校确定“351人才計劃”教學崗位教師，教學崗位教師需和學校簽訂權責合同。

4.學校發文公布“351人才計劃”教學崗位受聘人員。

六、工作要求

各單位要高度重視“351人才計劃”教學崗位設置工作，推薦教師須經過教學指導委員會和黨政聯席會讨論，每個單位限報1位教師。各單位須于2016年5月31日前，将2016年度“351人才計劃”教學崗位申報表（經主要領導簽字、單位蓋章）報送學校本科生院，同時發送電子文檔。聯系人：肖安東 ，電話：68753841，郵箱：1409112009@qq.com。

特此通知

附件：2016年度“351人才計劃”教學崗位申報表