創新式課堂将成常态 ——記資環院彭創的創新式課堂

2018年4月16日下午，一場場别開生面的小品表演正在我校測繪遙感信息工程國家重點實驗室報告廳上演，但這并不是某個社團活動，而是由我院彭創教授執教的大一必修課《環境工程概論》的課堂展示。

這天下午，國家重點實驗室報告廳内熱鬧非凡，資環院本科17級環境科學與工程類新生正上演着一場場圍繞課程内容展開的小品。彭創教授采用翻轉課堂的方式授課，讓學生們提前預習、搜集資料，然後結合自己對所學知識的理解與思考創作出一個個富有内涵的小品表演，彭老師再逐一進行點評和分析。這種别樣的授課方式也受到了學生們的熱烈歡迎并積極參與到表演創作之中。

縱觀學生們作品的主題，大體上關乎如下幾個方面：環境從業者的職業道德、個人環境意識/生活方式的反思或轉變、環境保護與經濟建設的協調發展、公衆在環境保護中的重要作用、某個國家的新環境政策引發的讨論等。可以說，學生們為本次課堂展示作了充足的課前準備，以期帶來最好的表演效果。同時，學生們精彩的表演也顯示出他們對上述問題的思考之深刻。由此可見，彭創教授創新式的翻轉課堂教學模式不僅培養了學生們的自學能力，同時還強化了學生們自主思考以及表達自己看法的能力，課堂的互動性較強，參與度和擡頭率很高，可謂是一舉多得。

創新式課堂就是為學生提供一個學習如何把自己已經掌握的各個方面的知識（實踐知識與理論知識）調動和融會貫通起來，并發揮想象力解決實際問題的環境。在教學當中通過教師的啟發和引導，培養學生對于事物的洞察能力與發現事物之間的異同點并找到解決問題方法的能力；培養他們“異想天開”的創造性思維和創新意識，掌握基本的“智力激勵法”、“提問追溯法”、“聯想類推法”、 “知識鍊接法”等創造性思維的技巧與策略。顯然，彭創教授已經着手于實踐，并取得了良好的效果。

88858cc永利官网正逐漸湧現出越來越多的創新式課堂，我們有理由相信在不久的将來，創新式課堂教學将成為常态，并在武大全體師生的共同努力下不斷完善，建立起更加利于培養具有創新思維的學生的教學體系。(文：馬麗華 劉一鳴 圖：馬麗華)