實踐教學，是鞏固理論知識、加深理論認識的有效途徑，是培養具有創新意識的高素質工程技術人員的重要環節，是理論聯系實際、培養學生掌握科學方法和提高動手能力的重要平台。加強實踐教學有利于學生素養的提高和正确價值觀的形成，為進一步加強我院實踐教學工作，不斷提高實踐教學質量，結合我院實際情況，2020年12月30日下午，邀請南京師範大學張書亮教授與南京大學杜培軍教授就實踐教學作了專題報告。

張書亮教授以“打造校園綜合GIS實踐教學平台，推動地理信息科學專業一流實踐課程改革”為題，從當前專業實踐課存在的諸如實踐教學内容體系、實踐教材、在線實踐課程、實踐教輔軟件、匹配社會與産業發展需求、實驗實踐的内容标準與考核量化等問題出發，提出了基于校園綜合性GIS實驗教學平台的《地理信息原理》實踐課程改革與探索，并建議高校GIS專業應當将實驗課的建設作為新一輪課程建設的重要突破口，努力做好在線實驗課的開發，形成新時代新型實驗教學内容體系。杜培軍教授結合自身的教學經曆，從開課背景、課程目的出發，以如何運用遙感解決實際地學問題為契機，采用開放式教學、問題導向引入教學、模塊化教學等方法，探讨《遙感地學分析》課程建設與教學改革思路：強化立德樹人、完善教學資源、加強實踐環節來培養地學研究、遙感數據尺度觀；建立案例庫、強化綜合訓練、培養地學思維、創造引導持續主動學習。

本次專題報告會精彩紛呈、内涵豐富，參會人員就實踐教學等問題展開熱烈讨論。活動對我院本科教學，特别是對實習實踐課程建設起到了重要的促進作用。